1982年美國斯佩里博士關于左右腦的分工理論獲得了諾貝爾獎，然后許多發(fā)達的開始探索如何能均衡運用左右腦半球以及如何訓練使用左右腦半球，經(jīng)過多年的研究他們發(fā)現(xiàn)繪畫訓練是形象思維的突破點。

希望美術少兒美術課程研究院主任跟我說過人腦的左半部分是抽象思維，二右半部分的處理總體形象信息。大部分孩子跟教師以及當下教育所重視的文字數(shù)字內容讓孩子的左腦疲憊不堪，而右腦卻鍛煉不足。者在一定程度上會影響孩子的正常發(fā)育跟綜合提升，兒童美術的主要作用就是用有趣，新奇去啟發(fā)跟誘導幼兒們感知事物的外形，結構，主要通過想象跟形象思維，這很有利于右腦的鍛煉跟發(fā)育。

兒童美術并不是單純的畫畫它還包括了手工制作，比如泥塑，紙塑，紙藝等手工作品，這通過手的操作鍛煉了孩子的動手能力，讓孩子的手腦同步性更高，促進大腦的控制能力，調節(jié)能力的提高。

而其他的“無限制”創(chuàng)作，同樣的材料10個孩子會給出10個不一樣的作品跟，這就是孩子的創(chuàng)造性跟想象力，在鍛煉手腦結合控制調節(jié)的同時還進一步激發(fā)孩子的智力，提高孩子的創(chuàng)造性跟想象力。

學畫畫不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，同時還能開發(fā)智力，小的時候是孩子喜歡畫畫的時候，孩子會對畫畫產生濃厚的興趣，而且小時候的創(chuàng)造力和天馬行空的想象力更強，繪畫也膽大。如果大一點開始學，也是可以的，但是思維和想象力會隨年齡的增長而趨于成人化，會影響一部分創(chuàng)造力。

南京泰德文化藝術培訓中心位于南京市江寧區(qū)，是一個連鎖教育品牌，設有鋼琴、古箏、吉他、架子鼓、笛子、簫、書畫培訓，語言（英語）培訓，同時還開設有手工課、航模課等多種課程。學校采用公司化運營管理模式，并設有獨立的教研部門，專注于孩子藝術教育的培養(yǎng)，在不斷的實踐與探索，總結出一套特有的完善“教學體系”，按照孩子學習的周期反應及接受能力科學排列課程。同時，泰德注重每一名學員的健康成才與快樂體驗，讓孩子在生動有趣的課堂氛圍中學習藝術，熱愛生活，讓孩子不僅僅是專業(yè)的藝術人才，更是具有美的品格、美的素養(yǎng)、美的情操、美的理想，懂得欣賞美和創(chuàng)造美的人。

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